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教育传媒到校
2026年7月

教育传媒到校直击东华三院蔡荣星小学 - 2026年7月

明日领袖发挥潜能　广阔视野接轨世界

东华三院蔡荣星小学自2018年创校以来，秉持「明日领袖、今天造就」的教育理念，以「读得、玩得、有品德」为育人目标，透过细致的课程规划、打造沉浸式的英语学习氛围和丰富多元的体艺体验，以及推动与时并进的STEAM科创教育，全面支援学生的全人发展。梁敦瑜校长凭借有温度、有系统的教育规划，让学生在六年小学生涯中循序累积知识、锻炼能力、建立品格、发掘个人潜能，一步步成长为自信自律、勇于探索的未来精英。

沉浸式英语学习　提升跨文化交流能力

梁校长表示：「学校重视培养学生的英语能力，秉持『稳固基础、培养习惯、灵活应用』的教学思维，帮助学生从小打好语文根基，提高英语应用能力。」低年级英语启蒙时期，学校推行「英文书袋」计划，安排学生阅读各类英文课外读物，透过多元题材文章累积词汇，从小养成恒常阅读英文的习惯。学校更特设生日英文图书奖励制度，学生可于生日主动到校长室领取英文图书作礼物，激发自主阅读英文书籍的兴趣。此外，外籍老师自编专属英文教材，搭配点读笔等自学工具，巩固学生核心英语知识，同时备有充足拓展阅读材料，照顾不同学生的学习差异。

校内三位外籍老师会善用小息时段，主动带领学生以英语交谈，鼓励学生勇于开口，建立表达自信，全面提升听、说、读、写综合语感。除校内日常英语环境，学校亦规划各式境外英语交流体验，让学生走出香港，于真实生活场景实践英语。过往校方多次组织学生远赴西班牙、加拿大、上海等地参与跨地域交流，全程以英语作主要沟通媒介，学生在文化探索、团队合作及参观体验中，活用英语连接不同地域文化。

针对五、六年级升中需求，学校开设中英文拔尖班及小班辅导课程，重点强化学生英语运用技巧与升中面试能力。梁校长表示：「学校每年还会举办升中专题讲座，邀请区内外知名英文中学的校长到校分享升学资讯，让学生提前认识英文中学的学习模式，做好充足的升中准备。历届毕业生不少成功入读区内外英文名校，多位中学校长及教师均反馈，蔡荣星小学毕业生英语根基扎实、适应力佳，可快速适应中学全英授课环境，独立处理各科英文教科书与作业，整体英语水平深受各大中学肯定。」

均衡体艺全人发展　多元舞台绽放才华

为打造优质的运动空间，学校持续升级校内体育设施，例如新增天台球场和两个有盖操场，并全面开放校内跑道、球场，学生可于课余时间自由运动，养成恒常运动的健康习惯。而学校独有的「Fit Friday」每周运动日，会安排四十五分钟的全校性体育活动，设立篮球、体能挑战等多元运动体验摊位，以及引入新兴运动匹克球，帮助学生强健体魄，装备呈分试体育考核所需能力，更透过团体运动训练学生的合作精神与抗压能力。

梁校长相当鼓励学生参与校外比赛，展现自身才华。在体育赛事方面，学校积极带领学生参与校外集训，积累实战经验。今年，学校校队在沙田区学界体育比赛中，勇夺全体男子组银奖。在艺术培育方面，学校开设管乐、节奏乐等乐团，学生可参与东华三院的联校汇演、校内演出及校外比赛，磨练演奏技巧与团队默契。学校管乐团去年曾到台北交流，而学生参加的东华儿童合唱团，将于今年暑假到新加坡交流，在国际舞台绽放光芒。与此同时，校内常设「星小舞台」，学生透过唱歌、跳舞、乐器演奏等不同形式表演展示才艺，建立自信和锻炼表达能力。

养成恒常阅读习惯　建立自主自学能力

为培养学生的自主学习和阅读意识，学校特意打造环境舒适、藏书丰富的图书馆，提供优质充足的阅读资源。学校每周五设有全校晨读时段，由老师带领学生细读绘本、德育故事、科普书籍；另外长期推行「每日中英文阅读各10分钟」计划，鼓励学生持之以恒阅读中英文读物，并透过手册记录个人阅读历程，日积月累养成恒常阅读的良好习惯。

梁校长认为：「相较于网络短视频资讯，纸本阅读能够有效训练学生的专注力，对文字的理解能力与深度思考能力，脱离碎片化学习模式，建立稳定的学习节奏。因此，不论是外出体育集训还是境外游学交流，都会要求学生随身携带书籍，善用时间阅读，培养阅读习惯。长期累积之下，学生的求知欲、探索精神与自主学习能力皆稳步提升。」

前瞻布局数字教育　启发科创思维发展

学校自2018年创校之初已前瞻布局数字教育发展，学生每星期有一小时的科创学习时间，接受专业细致的科学探究训练，奠定科学学习基础。低年级阶段的STEAM课程以启蒙为主，透过生活化实验、趣味探究活动与简单逻辑训练，激发学生的好奇心与自主探索欲望，从生活发现科学原理、认识自然规律，建立浓厚的科学兴趣；踏入高年级阶段，课程重心聚焦资讯科技应用，主力推动Coding编程学习、智能机械人操作和小型科技创作等实践课程，让学生亲身体验编程逻辑、指令运作与科技设计，活用科技知识解决生活难题。

与此同时，学校亦积极推动AI数码教学培训，鼓励教师学习使用AI教学工具，并将AI灵活融入备课、教学设计与课堂互动之中，透过趣味互动游戏和学习设计，提升课堂互动性与学生投入度。此外，老师专注训练学生独立思考、自主分析的基本功，以深化语文和逻辑等能力，让科技成为助力学习的工具，而非取代学生自主思考的依赖，继而培养学生的科研素养、创意潜能与竞争力。

开设游历公民课程　培育正向明日领袖

学校致力贯彻「明日领袖、今天造就」的教育理念，为此特意设计游历公民课程，帮助学生拓阔视野。例如四年级学生开展「小香港大发现」学习活动，认识社区特色和了解城市发展；五年级学生会由老师带领走进老人院、幼稚园开展服务学习，透过亲身关怀、服务他人，培养乐于贡献、关怀社群的品格；六年级学生则以全球公民专题研习为核心，深入探究儿童权益、社会幸福感、热带雨林保育、环保等多元可持续发展议题。整个课程从本土认知、社群服务到全球思辨层层递进，让学生在体验中成长，逐步成为有担当、有格局的未来领袖。